Ich finde, es ist wichtig, dieses sensible Thema endlich aus der "Schmuddelecke" heraus zu holen. Viel zu lange hat man sich in der Behandlung psychischer Störungen zu sehr auf die persönliche Biografie des/der Betroffenen konzentriert und soziale, historische und kulturelle Faktoren ignoriert.

Als systemisch arbeitender Therapeut fühle ich mich durch die Aufmerksamkeit, die das Thema transgenerationale Traumata mittlerweile auch außerhalb der Fachwelt erhält, ermutigt und bestärkt, meinen Behandlungsansatz – auch wenn er immer noch ein wenig abseits des allgemeinen Psychotherapiebetriebs steht – mit Stolz nach Außen zu vertreten und hoffe, dass möglichst viele betroffene Menschen von den generationsübergreifenden Ansätzen in der systemischen Therapie profitieren können.

Am 14. Juli 2018 fand in meiner Praxis das erste offizielle Treffen der therapeutisch begleiteten Selbsthilfegruppe IMAGIROS (nicht nur) für hochbegabte Underachiever mit sechs Teilnehmern und Teilnehmerinnen statt.

Nach eine kurzen Kennenlernrunde beschäftigten wir uns im Rahmen eines von mir vorbereiteten Workshops intensiv mit den Themen "Werte, Sinn und Verbindlichkeit". Wir erarbeiteten gemeinsam, was Werte eigentlich genau sind, welchen Zweck sie haben und wie sie unser Zusammenleben bereichern, aber auch, z.B. wenn sie unbewusst und damit unreflektiert bleiben, erschweren können. Mit Hilfe von Coaching-Übungen widmeten wir uns der Bewusstwerdung eigener Werte und ihrer oft immensen Wirkung in unserem Alltag. Wir überlegen gemeinsam, wie persönliche, uns am Herzen liegende Werte unser Gefühl von Kohärenz (also das Gefühl, dass unser Leben verstehbar, handhabbar und sinnvoll ist) stärken und ausbauen können. Zum Schluss suchten wir nach Möglichkeiten, diese Werte und die damit verbundenen Sinnzusammenhänge in unserem Alltag, also in Beruf, Freundschaften, Familie etc., lebendig werden zu lassen.

Unser Zusammensein wurde von allen Beteiligten als fruchtbar und bereichernd wahrgenommen. Neben intensiver Persönlichkeitsarbeit und therapeutischer Begleitung bzw. gemeinsamer Unterstützung von teilweise sehr berührenden, persönlichen Prozessen einzelner Teilnehmerinnen und Teilnehmer fand sich in den Pausen auch noch Zeit, sich persönlich besser kennen zu lernen und sich über Erfahrungen rund um das Thema Hochbegabung in all seinen Facetten auszutauschen.